Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10983/1956
Title: La participación de los niños, niñas y jóvenes en un ámbito de derechos en la localidad de Bosa
Authors: Camacho Sánchez, Laura
Riaño Fique, Nataly Andrea
Director(s): Bejarano Aguado, Gustavo Adolfo, dir.
Keywords: DERECHOS DE LA INFANCIA
PARTICIPACIÓN INFANTIL
MENORES EN RIESGO
CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE DERECHOS
EXPRESIÓN DE LA VOZ
NIÑOS-LEGISLACIÓN
DERECHOS HUMANOS
PSICOLOGÍA DE LA COMUNIDAD
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
BOGOTÁ [LOCALIDAD DE BOSA]-ASPECTOS SOCIALES
Issue Date: 2014
Abstract: El presente trabajo tiene como objetivo identificar las formas de participación de los Niños(as) y jóvenes entre los 9 y 18 años de edad, pertenecientes a la Localidad de Bosa y el colegio Cafam La Esperanza, vinculados al Proyecto Pánica de la Cruz Roja Seccional de Cundinamarca. A partir de entrevistas semi-estructuradas, observación participante y diarios de campo se conocieron las vivencias de los NNJ en los diferentes ámbitos a los que pertenecen (Familia, Escuela, Comunidad), para diseñar una guía para padres, docentes y facilitadores acerca de la participación infantil, cuyo propósito sea el reconocimiento de los NNJ fomentado así la expresión de su voz y el ejercicio de sus derechos como niños; por lo cual se entiende por niño, según la Convención Internacional sobre Derechos de los niños como todo individuo menor de 18 años que tiene derecho al pleno desarrollo físico, mental y social, capaz de construir su realidad y aportar a su cambio por medio de la expresión de su voz, para contribuir a la solución de conflictos dentro de su vida diaria, tomado conciencia de las acciones y comportamientos en los diferentes escenarios en los que se encuentra, teniendo en cuenta que la participación se comprende como un proceso de compartir decisiones en una misma comunidad. Los resultados arrojaron información que aprueba evidencias encontradas en la literatura, donde los NNJ se sienten poco escuchados por los adultos, teniendo una participación limitada, encontrándose en el último nivel (Manipulación y engaño) de la escalera de participación propuesta por Hart.
Description: Psicología Comunitaria-Servicio Social
Bibliography References: Alcaldía Mayor de Bogotá. (2010). Diagnóstico de la población joven de Bogotá. Bogotá D.C.: Secretaria Distrital De Planeación SDP.

Alcaldía Mayor de Bogotá. (2011). Decreto 520 de 2011 "Por medio del cual se adopta la Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá, D. C. Recuperado de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/listados/tematica2.jsp?subtema=20788

Ariés, P. (1962). Centuries of childhood. A social history of family life. Nueva York: Vintage Books, Random House.

Arnstein. (1996). Capitulo II: ¿Qué entendemos por participación? Recuperado de http://www.uam.mx/cdi/pdf/publicaciones/dialogo/capitulo2.pdf

Asociación de Proyectos Comunitarios. (2005). “Fortalecimiento de las organizaciones pertenecientes a la asociación de proyectos comunitarios. APC”. Recuperado de http://www.asoproyectos.org/doc/Modulo_1_Liderazgo.pdf

Azzerboni, D. & Harf, R. (2008). Conduciendo la escuela: manual de gestión directiva y evaluación institucional. Cap. 4. Buenos Aires: Novedades Educativas.

Baez, J. & Pérez, T. (2009) Investigación Cualitativa. Madrid, España: ESIC.

Bonilla, C. & Rodríguez, S. (1997) Más allá de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá D.C.: Norma.

Chávez, J (2003) Participación Social: Retos y perspectivas. Barcelona. España: Entsunam.

Comité Internacional de la Cruz Roja. (2000). Los principios fundamentales de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. (2ª ed.). Bogotá D.C. Cruz Roja Colombiana

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. UNICEF. (2006). “Herramientas para la participación adolescente”. Recuperado de http://www.unicef.org/uruguay/spanish/GUIA_1.pdf

Fuks, S. (1998): " Teoría de la perspectiva de los sistemas y la psicología comunitaria Sistemas”. Revista de Psicología Comunitaria, 26 (3), 243-252.

García, V. (1994). Problemas y métodos de investigación en educación personalizada. España: RIALP.

Hart, R. (2001). La participación de los niños en el desarrollo sostenible. Barcelona: UNICEF/P.A.U. Education.

Hernández, S. (2002). La otra cara de la inmigración: Necesidades y Sistema de apoyo social. Tesis doctorado no publicada, Universidad Almerienses, Departamento de Ciencias Humanas y Sociales, España.

Isaza, Y., Rapel, C., Piedrahita, A., Angarita, J., Isaza, J., Puchana, A., Erazo, S., Murillo, L., & Arenas, L. (2012) Participación de niños, niñas y adolescentes en espacios democráticos: La experiencia de Colombia. En UNICEF. Plan Internacional. Estado Mundial de la Infancia. (pp. 3-10). New York: Unicef House.

Le Gal, J (2005) Los derechos del niño en la escuela: Una educación para la ciudadanía. (pp. 70) Barcelona, España: Biblioteca el Aula

Ley 115 (febrero 8. 1994). Por la cual se expide la ley general de educación. Bogotá D.C.: Diario Oficial 41.214 del 8 de febrero de 1994.

Ley 375 (Julio 4, 1997) Por la cual se crea la ley de la juventud y se dictan otras disposiciones. Bogotá D.C., Diario Oficial.

Ley 1098 (2006). Por la cual se expide el Código de la Infancia y la adolescencia. Bogotá: Diario Oficial. No 46.446 del 8 de noviembre de 2006.

Ley 1098 (2006). Por la cual se expide el Código de la Infancia y la adolescencia. Bogotá: Diario Oficial. No 46.446 del 8 de noviembre de 2006.

Liebel, M (2007) Paternalismo, participación y protagonismo infantil. Cap.5, (pp. 113) Berlín: (Academia internacional de la universidad de Berlín.

Linares, M. & Vélez, H (2007). Las niñas y los niños como agente de cambio. Recuperado de: http://www.uam.mx/cdi/pdf/publicaciones/participacion/las_ninas.pdf.

Liwsk, N. (2006). El niño en su condición de participante activo en la sociedad. Recuperado de: http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/revistacomponents/revista/archivos/anal es/numero05/archivosparaimprimir/2.liwski.pdf.

Martínez, M. (1993). La etnografía como alternativa de investigación científica: Bogotá D.C.: Universidad Jorge Tadeo Lozano.

Martínez, M & Martínez, A (2000) Participación infantil en el tiempo libre. Reflexiones y experiencias, una mirada desde la infancia y los adultos. Madrid. Plataforma de organizaciones de infancia.

Montero, M. (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos. Buenos Aires: Paidós.

Montero, M. (2006). Teoría y práctica de la psicología comunitaria: la tensión entre comunidad y sociedad. Buenos Aires: Paidos.

Musitu, O., Olaizola, J., Espinosa, L., & Martínez, M. (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Barcelona: l UOC

Osorio, E. (2010). Currículo para la formación de familias: Participación Infantil. Recuperado de http://www.slideshare.net/PoliticaInfancia/10-mdulo-participacininfantil.

Pollock, L. (1990) Los niños olvidados. Nueva York: Fondo de Cultura Económica.

Ruiz, M. & Betancurt, F. (2009). Siete etapas para la intervención Social y Psicológica a niños y niñas en situación de calle o en alta vulnerabilidad. Bogotá D.C: Sociedad Nacional de La Cruz Roja Colombiana.

Ruiz, M. (2011). Ampliación de la metodología de las 7 etapas de intervención social y Psicológica para el trabajo con niños, niñas, jóvenes y familias en la prevención de la Violencia. Bogotá. D.C. Colombia. Cruz Roja Colombiana.

Saforcada, E. & Sarrieta, J. (2008). Enfoques conceptuales y técnicos en psicología comunitaria. Buenos Aires: Paidos.

Sánchez, A. (1991). Psicología comunitaria. Bases conceptuales y operativas. Métodos de intervención. Barcelona, PPU.

Secretaria Distrital de Cultura, Recreación y Deporte. (2011). Diagnostico local de arte, cultura y patrimonio: Localidad de Bosa. Recuperado de http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/portal/sites/default/files/01/diagnos ticos/07pi%20DiagnosticoLocal_Bosa_final2-CD.pdf.

Secretaria Distrital de Educación. (2011). Caracterización sector educativo. Recuperado de www.sedbogota.edu.co

Secretaria Distrital de Hacienda. (2004). Diagnóstico físico y socioeconómico de las localidades de Bogotá. Recuperado de http://impuestos.shd.gov.co/portal/page/portal/portal_internet_sdh/publicaciones/ Est_fis_pub/localidades_est_pub/RECORRIENDO_BOSA.pdf.

Secretaria Distrital de Planeación. (2009). Diagnóstico de los aspectos físicos demográficos y socioeconómico. Recuperado de http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/ciudadania/Publicaciones% 20SDP/PublicacionesSDP/07bosa.pdf.

Serrano, M. & Semper, M. (1999). La participación juvenil en España. Barcelona: Fundación Ferrer i Guárdia.

Suriel, A. (2006). Derecho a la participación de los niños, niñas y adolescentes: Guía Practica para su aplicación. (3ª ed.). Santo Domingo: Unicef.

Tovar, M. (2000) Psicología Social Comunitaria: una alternativa teórico-metodológica. México: Plaza y Valdés. S.A.

Treseder, P. (1997). Empowering children and Young people. Training manual, promoting involvement in decision-making. CRO/Save the Children.

UNICEF (s.f). Herramientas para la participación adolescente. Recuperado de http://www.herramientasparticipacion.edu.uy/index.php?option=com_content&vi ew=article&id=195&catid=95&Itemid=330.

UNICEF. (1998). La participación de niños y adolescentes en el contexto de la Convención sobre los derechos de los niños: visiones y perspectivas. Recuperado http://www.catedradh.unesco.unam.mx/SeminarioCETis/Documentos/Doc_basic os/5_biblioteca_virtual/1_d_h/8.pdf.
URI: http://hdl.handle.net/10983/1956
Appears in Collections:ADA. Pregrado de Psicología

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Participación de los niños, niñas y jóvenes en un ámbtio de derechos de la Localidad dee Bosa.pdfLa participación de los niños, niñas y jóvenes en un ámbito de derechos en la localidad de Bosa1.31 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
RAE Laura Camacho Sanchez y Nataly Andrea Riaño Fique.pdfRAE251.65 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Apéndice A B C D E.pdfApéndices2.81 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is protected by original copyright



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.