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Jun-2007El papel de la retroalimentación y la ausencia o presencia de instrucciones en la elaboración de descripciones en tareas de discriminación condicionalGuerrero Radillo, Alejandra Paola; Ortiz Rueda, Gerardo
Jun-2008Desempeño académico de universitarios en relación con ansiedad escolar y auto-evaluaciónHernández-Pozo, María del Rocío; Coronado Álvarez, Osmaldo; Araújo Contreras, Viridiana; Cerezo Reséndiz, Sandra
Aug-2010Procrastinación académica: un problema en la vida universitariaSánchez Hernández, Angélica María
Dec-2007Efecto del contacto con instrucciones, la especificidad e historia instruccional en la insensibilidad al cambio contingencial en tareas de igualación de la muestra de primer orden en humanosOrtiz Rueda, Gerardo; Pacheco Ortega, Verónica; Bañuelos Pineda, Iris; Plascencia Jáuregui, Lourdes
Jun-2007Justificaciones y sentimientos morales de jóvenes universitarios y jóvenes desplazados acerca de las acciones justas e injustasQuintero Mejía, Marieta; Vasco Montoya, Eloísa
Dec-2008Formación de clases equivalentes a través de reglas verbales y formato manualTorres Chávez, Álvaro; Tovar y Romo, Ángel
Jun-2010Efecto de dos tipos de descripciones precontacto sobre la ejecución instrumental y descripciones poscontacto en tareas de igualación de la muestraOrtiz, Gerardo; González, Víctor
Dec-2008Factores lingüísticos y consecuencias situacionales en la elección de estudiantes universitarios entre colaborar y no colaborar en tareas académicas: un análisis experimentalCarpio, Claudio; Silva, Héctor; Reyes, Agustín; Pacheco-Lechón, Linda; Morales, Germán; Arroyo, Rosalinda; Canales, César; Pacheco, Virginia
Jul-2014Evaluación de distintos niveles de comprensión lectora en estudiantes mexicanos de psicologíaGuevara Benítez, Yolanda; Guerra García, Jorge; Delgado Sánchez, Ulises; Flores Rubí, Claudia
Jun-2014Efectos del tipo y contenido de las descripciones pre-contacto sobre la conducta de discriminación condicional y las descripciones post-contactoGonzález-Becerra, Víctor; Ortiz, Gerardo