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Title: Diferencias individuales en el desarrollo de la autoeficacia y el logro académico: el efecto de un andamiaje computacional
Individual differences in the development of self-efficacy and academic achievement: the effect of a computational structure
Diferenças individuais no desenvolvimento da auto - eficácia e o sucesso acadêmico: o efeito de uma estrutura computacional
Authors: López Vargas, Omar
Valencia Vallejo, Nilson Genaro
Keywords: AUTOEFICACIA;AUTOEFICACIA;LOGRO ACADÉMICO;LOGRO ACADÉMICO;ESTILO COGNITIVO;ESTILO COGNITIVO;AMBIENTE HIPERMEDIA;AMBIENTE HIPERMEDIA;ANDAMIAJE AUTORREGULADOR;ANDAMIAJE AUTORREGULADOR;APRENDIZAJE EN PAREJAS;APRENDIZAJE EN PAREJAS;SELF-EFFICACY;SELF-EFFICACY;ACADEMIC ACHIEVEMENT;ACADEMIC ACHIEVEMENT;COGNITIVE STYLE;COGNITIVE STYLE;HYPERMEDIA ENVIRONMENT;HYPERMEDIA ENVIRONMENT;SELF-REGULATORY STRUCTURE;SELF-REGULATORY STRUCTURE;PEER WORK;PEER WORK;AUTO-EFICÁCIA;AUTO-EFICÁCIA;SUCESSO ACADÊMICO;SUCESSO ACADÊMICO;ESTRUTURA AUTORREGULADORA;ESTRUTURA AUTORREGULADORA;APRENDIZAGEM EM DUPLAS;APRENDIZAGEM EM DUPLAS
Issue Date: Dec-2012
Publisher: Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología
Citation: http://portalweb.ucatolica.edu.co/easyWeb2/files/23_9964_v15-n2-art3.pdf
Series/Report no.: 15;2
Abstract: La presente investigación examina la relación existente entre autoeficacia, logro académico y estilo cognitivo de estudiantes de secundaria durante la interacción con un ambiente hipermedial para el aprendizaje de transformaciones geométricas en el plano bajo tres condiciones contrastadas: a) la presencia o ausencia de un andamiaje autorregulador en el software; b) el aprendizaje individual o en parejas y c) el estilo cognitivo en la dimensión de independencia-dependencia de campo. Participaron en el estudio 140 estudiantes de cuatro cursos del grado décimo de la institución educativa integrado de Soacha - Cundinamarca. La investigación tiene un diseño factorial 2x2x3, con grupos previamente conformados. Se realizó un análisis MANCOVA, el cual mostró efectos significativos sobre la autoeficacia y el logro académico, por la presencia del andamiaje y el trabajo en parejas.
URI: http://hdl.handle.net/10983/962
ISSN: 0123-9155
Appears in Collections:Acta Colombiana de Psicología

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