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Title: Habilidades lingüísticas en niños de estrato sociocultural bajo, al iniciar la primaria
Linguistic skills of children from a low socioeconomic level at the beginning of elementary education
Authors: Guevara Benítez, Yolanda
García Vargas, Gustavo
López Hernández, Alfredo
Delgado Sánchez, Ulises
Hermosillo García, Ángela
Keywords: HABILIDADES LINGÜÍSTICAS;EDUCACIÓN PREESCOLAR;APTITUD PARA EL APRENDIZAJE;EDUCACIÓN PRIMARIA;ESTRATO SOCIO-CULTURAL BAJO;LINGUISTIC SKILLS;PRESCHOOL EDUCATION;LEARNING READINESS;ELEMENTARY EDUCATION;LOW SOCIOCULTURAL STRATUM
Issue Date: Dec-2007
Publisher: Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología
Citation: http://www.scielo.org.co/pdf/acp/v10n2/v10n2a02.pdf
Series/Report no.: Vol. 10;no. 2
Abstract: El objetivo de este estudio fue evaluar las habilidades linguísticas con que ingresan a la educación básica primaria alumnos de estrato socioeconómico bajo. Participaron 262 alumnos de primer grado, inscritos en ocho grupos de escuelas públicas del Estado de México, con una media de 5.7 años de edad. Se aplicó individualmente a cada alumno el Instrumento para Evaluar Habilidades precurrentes para la lectura (EPLE), de Vega (1991), al inicio del ciclo escolar 2004-2005. El análisis estadístico con el programa SPSS arrojó como resultado un puntaje promedio de 77 (DS=14). Que corresponde al 57% de la clasicficación total del eple, lo que puede indicar que los alumnos ingresaron al primer grado de primaria con un nivel insatisfactorio de conductas linguísticas. Se observan ligeras diferencias en las ejecuciones de los alumnos, a favor de quienes ingresaron con seis años de edad y con mayor número de años cursados en preescolar. Se discuten las implicaciones del bajo nivel linguístico mostrado por los participantes y se proponen alternativas basadas en la investigación psiclógica conductual.
URI: http://hdl.handle.net/10983/983
ISSN: 0123-9155
Appears in Collections:Acta Colombiana de Psicología

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