Examinando por Materia "POLÍTICA CIENTÍFICA"
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- PublicaciónAcceso abiertoÁreas de investigación y planificación estratégica para el desarrollo de líneas de investigación: fundamentación conceptual(Editorial Universidad Católica de Colombia, 2018) Ayala-Rodríguez, Nelly; Camelo-Roa, Sandra Milena; Delgado-Abella, Leonor Emilia; García-Rubiano, Mónica; Londoño-Pérez, Constanza; Moreno-Méndez, Jaime Humberto; Vargas-Espinosa, Nancy Marina; Meneses-Báez, Alba Lucía; Vargas-Ordóñez, Carlos; García-Rubiano, Mónica; Moreno-Méndez, Jaime Humberto; Ayala-Rodríguez, Nelly; Meneses-Báez, Alba Lucía; Barreto-Galeano, María Idaly ; Sánchez-Mendoza, Vanesa; Avendaño-Prieto, Bertha LucíaThis book provides research and curriculum managers with a novel methodology for information analysis and strategic use in order to promote research with high quality standards for institutions, centers, and groups dedicated to research. Thus, the first chapter discusses the conceptual framework of three cross-cutting research areas-Law, culture, and society; Sustainable human development; and Management and technology at the service of society-that articulate research lines from both social and human sciences, economics and administration, engineering, architecture and design, and basic sciences, whose main purpose is to foment and disseminate research, development, and innovation projects in thematic areas that are relevant to their disciplines. To the effect, the chapter presents a Statistical Analysis of Textual Data (SATD) of 33 protocols from these research lines. The second chapter illustrates the application of a strategic planning methodologywith a mixed design-for the planning, direction, organization, and monitoring of research. This book is an important reference point for the orientation of research processes and their effective integration with curriculum.
- PublicaciónAcceso abiertoDesarrollo de capacidades científicas y política de ciencia y tecnología(2009-04) Guerrero-Useda, María EugeniaCon referencia en el enfoque de las capacidades, la noción de capital intelectual y la teoría principal – agente, se analiza la coherencia conceptual de la política del Estado colombiano sobre el desarrollo de competencias científicas, tecnológicas y de innovación. El análisis es abordado desde el neo institucionalismo y la elección racional, centrándolo en las relaciones que se establecen entre el Estado - diseñador de la política - y la comunidad científica – quien la ejecuta. La asimetría en la información y la poca participación de la comunidad científica en el diseño de la política evaluada se evidencian como factores que podrían reducir el impacto de las acciones previstas en el CONPES 3582 de 2009
- PublicaciónAcceso abiertoDesarrollo y fundamentación conceptual de las áreas transversales de investigación en la Universidad Católica de Colombia(Bogotá: Universidad Católica de Colombia, 2018, 2018) Sánchez-Mendoza, Vanesa; Barreto-Galeano, María Idaly ; Avendaño-Prieto, Bertha Lucía ; Londoño-Pérez, Constanza; Barreto-Galeano, María Idaly; Avendaño-Prieto, Bertha LucíaEl desarrollo investigativo de la Universidad ha permitido reconocer áreas transversales de investigación que articulan y orientan la investigación formativa y científica de manera pertinente a los contextos nacional e internacional, conducentes a contribuir a la solución de problemas sociales, económicos y culturales del país. Específicamente, un área de investigación se define como el “conjunto de campos del conocimiento científico y tecnológico donde convergen diferentes disciplinas para estudiar y solucionar problemas del entorno” (Universidad Católica de Colombia, 2016, p. 4); y en este marco, en este primer capítulo se presenta el desarrollo y conceptualización de las tres áreas transversales de investigación declaradas por la Universidad a partir de: (a) la revisión de referentes en educación superior y (b) el análisis de los referentes teóricos, metodológicos y objetivos estratégicos establecidos por las líneas de investigación declaradas y avaladas por los grupos de investigación de la Universidad, todas reconocidas por el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI) en Colombia, más conocido como Colciencias.
- PublicaciónAcceso abiertoMetodología para la planeación estratégica de líneas de investigación(Bogotá: Universidad Católica de Colombia, 2018, 2018) Delgado-Abella, Leonor Emilia; Avendaño-Prieto, Bertha Lucía ; Ayala-Rodríguez, Nelly; Barreto-Galeano, María Idaly ; Camelo-Roa, Sandra Milena; García-Rubiano, Mónica; Moreno-Méndez, Jaime Humberto; Sánchez-Mendoza, Vanesa; Vargas-Espinosa, Nancy Marina; Meneses-Báez, Alba Lucía; Vargas-Ordóñez, Carlos; García-Rubiano, Mónica; Moreno-Méndez, Jaime Humberto; Ayala-Rodríguez, Nelly; Barreto-Galeano, María Idaly; Avendaño-Prieto, Bertha Lucía; Meneses-Báez, Alba LucíaEn los últimos lustros, la educación superior se ha visto impactada por exigencias de acreditación de alta calidad cada vez más crecientes que buscan la cualificación y diferenciación de programas e instituciones a nivel nacional e internacional. Uno de los factores de mayor importancia en este contexto es la investigación, y tanto en la comunidad académica como en las entidades que la regulan se han establecido criterios de desempeño institucional difíciles de alcanzar sin una acción debidamente planificada.