Title: Contrastación de dos modelos motivacionales de autodeterminación para predecir la deserción en universitarios
Other Titles: Contrast between two self-determination motivational models in order to predict university students’ dropout
Contraste de dois modelos motivacionais de autodeterminação para a previsão de abandono da universidade
Authors: Medellín Lozano, Elvers William
Keywords: AUTODETERMINACIÓN
AUTONOMÍA
MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
AMOTIVACIÓN
ATRIBUCIÓN DE CAUSALIDAD
VOLICIÓN
Issue Date: Dec-2010
Publisher: Facultad de Psicología. Universidad Católica de Colombia
Citation: Medellín Lozano, E. (2010). Contrastación de dos modelos motivacionales de autodeterminación para predecir la deserción en universitarios. Acta Colombiana de Psicología, 13(2), 57-68. Recuperado de http://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-colombiana-psicologia/article/view/370
Abstract: En el marco de la teoría motivacional de la autodeterminación, esta investigación contrastó dos modelos estructurales de medida para predecir la conducta de deserción en estudiantes universitarios de la ciudad de Bogotá. Se administraron siete pruebas en formato tipo rating, estructuradas a partir de instrumentos originales en inglés y analizadas psicométricamente con el modelo de Rasch. Participaron 1118 estudiantes universitarios, hombres y mujeres, de ocho carreras profesionales de cinco universidades de Bogotá. Los resultados apoyan un modelo estructural reespecificado que predice que los estudiantes universitarios que perciben apoyo a la autonomía académica, la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y niveles de autodeterminación en el salón de clases, tienen menos intención de desertar, lo que a su vez conduce a disminuir la deserción real de la carrera.
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URI: http://repository.ucatolica.edu.co/handle/001/153
ISSN: 0123-9155
metadata.dc.relation.ispartof: Acta Colombiana de Psicología, Vol. 13, no. 2 (jul.-dic. 2010); p. 57-68
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