Actividad interdisciplinaria como experiencia de aprendizaje colaborativo: una mirada desde el derecho de sociedades

Abstract

El presente trabajo corresponde al diseño e implementación de una metodología basada en las técnicas de aprendizaje colaborativo y de investigación en el aula, con aplicación de la teoría constructivista. La metodología propuesta es una variación de la aplicada en el capítulo I, ya que no obstante utilizar las técnicas mencionadas, se innovó en una actividad interdisciplinaria entre dos subáreas del derecho privado: laboral individual y sociedades mercantiles, con el propósito de desarrollar en los estudiantes competencias de investigación, interpretación, argumentación y resolución de problemas jurídicos, más allá de una sola asignatura. El trabajo que realizaron los estudiantes incluyó trabajo de campo, con visitas y entrevistas a los lugares de desarrollo del objeto social de las sociedades que estudiaron durante el semestre académico; de esta manera, se realizó la actividad de manera coherente entre la teoría y la práctica en las dos asignaturas.