De los 17 objetivos del desarrollo sostenible de la agenda 2.030 de las Naciones Unidas, la educación es el 4 objetivo y define que la educación de niños en la primera infancia debe ser incluyente y equitativa para el aprendizaje integral en todo el proceso de la vida de una manera sostenible como meta de aquí al 2.030. En consecuencia este proyecto de investigación busca identificar que estrategias de diseño sostenible, cognitivo y sociocultural serían los más adecuados para el desarrollo integral del niño en la primera infancia y a su vez generar una herramienta a los profesionales y gestores del área del diseño sobre jardines infantiles ubicados en la ciudad de Bogotá.