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2022La escritura, la ilustración y la animación como estrategia de enseñanza-aprendizaje de la anatomía humanaOsorio, Sonia
2022Diseño y evaluación de una estrategia de aprendizaje usando mesas anatómicas digitales en la asignatura Morfología del Aparato Cardiovascular de la Universidad Antonio NariñoRodríguez-Muñoz, Henry Efraín; Bernal, Andrés
2022Niveles de lectura en preguntas de un libro de Fisiología: ¿cuál es su relevancia para la enseñanza?Arenas-Hernández, Karina Alejandra
2022Educación en hábitos alimentarios. Lo establecido en el PAE y la realidad del CED rural de Mochuelo AltoCarrero-Muñoz, Yuly Katherin; Camargo-Cárdenas, David
2022Herramientas digitales para recolección, procesamiento y presentación de datos de campo como instrumento para afrontar la contingencia COVID-19Alvarado-Acosta, Didier Haid
2022Alimentando el lenguaje en niños con implante coclear en tiempos del coronavirusRodríguez-Montoya, Silvia Raquel; Camargo-Cárdenas, David Orlando
2022Transición de laboratorios presenciales a virtuales: impacto de una experiencia en un curso de FisiologíaGarcía-Muñoz, Harry
2022Construcción de modelos teóricos escolares en la contextualización del conocimiento químico en la enseñanza remotaMartínez-Rodríguez, Diana Carolina; Garay-Garay, Fredy Ramón
2022Educação em ciências no “portal covid-19”: problematizando a relação humano-natureza por meio da história e da filosofia da ciênciaMoura, Cristiano
2022Biografías científicas en la enseñanza de ciencias: límites y potencialidadesPereira, Letícia dos Santos