Title: Interpretación de las teorías implícitas acerca del aprendizaje de un grupo de profesores de educación básica secundaria de tres colegios rurales del departamento de Boyacá
Authors: Piñeros Piñeros, Marco Antonio
Director(s): Lozano Ardila, Martha Cecilia, dir.
Keywords: TEORÍAS IMPLÍCITAS
APRENDIZAJE
PENSAMIENTO DEL PROFESOR
DIDÁCTICA
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE-TEORIAS
PERSONAL DOCENTE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Issue Date: 2013
Citation: Piñeros Piñeros, M. A. (2013). Interpretación de las teorías implícitas acerca del aprendizaje de un grupo de profesores de educación básica secundaria de tres colegios rurales del departamento de Boyacá. Tesis de grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Maestría en Psicología. Bogotá, Colombia
Abstract: La presente investigación se realizó con el objetivo de interpretar los significados derivados de las teorías implícitas sobre el aprendizaje y sus factores contextuales que tiene un grupo de diez profesores, tres hombres y siete mujeres, de educación básica secundaria rural en tres instituciones educativas del Departamento de Boyacá. La investigación se hizo desde la perspectiva del enfoque interpretativo a través del método de estudio de casos. La información se obtuvo mediante la aplicación de una entrevista semi-estructurada diseñada a partir de categorías deductivas sobre el aprendizaje y las teorías implícitas. El análisis de los datos se desarrolló mediante el procedimiento propuesto por María Bertely Busquets (2000) y la Division of Instructional Innovation and Assessment de la Universidad de Texas. Los resultados muestran que los profesores tienen una amplia diversidad de concepciones con poca proximidad a los conceptos científicos dados por la investigación psicológica y pedagógica, razón fundamental para evaluar críticamente el estado de formación de profesores, su permanente cualificación y el replanteamiento de la política educativa.
Description: Trabajo de investigación
URI: http://hdl.handle.net/10983/2061
Appears in Collections:ADB. Maestría en Psicología

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