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Issue DateTitleAuthor(s)
Jun-2015Effect of the qualifying autoclitic "is" in conditional discrimination training and equivalence testsLovo Martins, Luis Antonio; Costa Hübner, Maria Martha; Pereira Gomes, Felipe; Pinto Portugal, Maira; Treu, Katie Elizabeth
Dec-2015Positive impact of speech therapy in progressive non-fluent aphasiaAndrade-Calderón, Paola; Salvador-Cruz, Judith; Sosa-Ortiz, Ana Luisa
Dec-2015Efectos de actividades fonológicas en el vocabulario, las habilidades psicolingüísticas y los procesos lectores de niños de primer gradoGalicia Moyeda, Iris Xóchitl; Robles Ojeda, Francisco Javier; Sánchez Velasco, Alejandra
Dec-2015Social validity by parents of special education programs based on the ecological risk / resilience modelAcle Tomasini, Guadalupe; Martínez Basurto, Laura Ma.; Lozada García, Rosalinda; Ordaz Villegas, Gabriela
Jun-2015Habilitación de los modos activos del lenguaje a partir del modo reactivo observarGómez Fuentes, Agustín Daniel; Zepeta García, Enrique; García Pérez, Zaira Jacqueline; Molina López, Cecilia Magdalena
Dec-2015Efectos de un entrenamiento correctivo en la elaboración y fundamentación de preguntas de investigaciónPadilla Vargas, María Antonia; Fuentes González, Natalia; Pacheco Chávez, Virginia
Dec-2015Los problemas internalizados y externalizados en la competencia académica de escolaresRomero Godínez, Edith; Lucio Gómez Maqueo, María Emilia; Forns Santacana, María
Dec-2015Serial drawing in girls who display oppositional defiant behavior in the classroomBoone Salles, Andréia Mansk
Jun-2015Traducción, adaptación al español y validación de la Escala de Bienestar Mental de Warwick-Edinburgh en una muestra de adultos mayores argentinosSerrani Azcurra, Daniel
Dec-2015The emergence of cognitive short-term planning: performance of preschoolers in a problem-solving taskGuevara Guerrero, Marlenny; Puche-Navarro, Rebeca