Errores matemáticos de los estudiantes de primer semestre de ingeniería en la solución de situaciones de física

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dc.contributor.authorCoral-Campaña, Jairo Andrésspa
dc.contributor.authorLeón-Luquez, Julio Césarspa
dc.contributor.authorMartínez-Saavedra, José Hermesspa
dc.contributor.authorMontalvo-Castro, Albertospa
dc.contributor.authorSerrano-León, Yeimmy Katherinespa
dc.date.accessioned2020-11-13T12:54:02Zspa
dc.date.available2020-11-13T12:54:02Zspa
dc.date.issued2019spa
dc.description.abstractEn la presente ponencia se reflexiona sobre los errores matemáticos de los estudiantes al abordar algunas situaciones de física mecánica de los programas de ingeniería de la Universitaria Agustiniana y la Universidad Santo Tomás, sede Bogotá. Se considera para el análisis, interpretación y el estudio las categorías planteadas por Radatz (1980) una clasificación de los errores en la solución y análisis de la información. Con base en la información expuesta por el autor, se diseñan y validan preguntas que se estructuran en un instrumento diagnóstico, el cual se aplica a 213 estudiantes. A partir de esa aplicación emergen cuatro dimensiones entre las cuales se resalta la dificultad de construir una expresión que permita solucionar la condición propuesta. Se detecta que los errores evidenciados por los estudiantes parten del escaso nivel para reconocer las variables que intervienen en la situación, los parámetros que las vinculan y la relación que se puede constituir para determinar una expresión matemática con la cual se identifica y soluciona la situación.spa
dc.description.abstract**The present report reflects on mathematical errors, made by students in the Engineering Programs at Universitaria Agustiniana and Universidad Santo Tomás, in Bogotá, when faced with certain Mechanical Physics scenarios. The study, interpretation and analysis address categories proposed by Radatz (1980) for classifying errors in the solution and analysis of information. With a basis in the information provided by the author, questions were designed and validated to be organized into a diagnostic mechanism that was subsequently applied to 213 students. From this application, four dimensions emerged that underlie the difficulty in constructing an expression that would allow the provided scenario to be solved. The apparent student errors are found to originate in a limited capacity for recognizing the variables that affect the scenario, the parameters that connect them, and the relationship that can be constructed to determine a mathematical expression with which to identify and solve the scenario.spa
dc.format.extent14 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationCoral-Campaña, J. A., León-Luquez, J. C., Martínez-Saavedra, J. H., Montalvo-Castro, A., & Serrano-León, Y. K. (2019). Errores matemáticos de los estudiantes de primer semestre de ingeniería en la solución de situaciones de física. Encuentro de Ciencias Básicas, 3, 42-55.spa
dc.identifier.issn2590-7026spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10983/25224spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Católica de Colombia. Departamento de Ciencias Básicasspa
dc.publisher.placeBogotáspa
dc.relation.citationendpage55spa
dc.relation.citationstartpage42spa
dc.relation.citationvolume3spa
dc.relation.ispartofjournalEncuentro de Ciencias Básicasspa
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dc.rightsDerechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2019spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.proposalERROR MATEMÁTICOspa
dc.subject.proposalSITUACIONES EN FÍSICAspa
dc.subject.proposalCATEGORÍAspa
dc.titleErrores matemáticos de los estudiantes de primer semestre de ingeniería en la solución de situaciones de físicaspa
dc.title.alternativeMathematical Errors by First Semester Engineering Students when Solving Physics Problemsspa
dc.typeArtículo de revistaspa
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dc.type.contentTextspa
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