La evaluación del desempeño en el contexto de clases remotas
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Director audiovisual
Editores
Editorial Universidad Católica de Colombia
Tipo de Material
Fecha
2021
Cita bibliográfica
Arenas-Torres F. Y., Balaguera-Ascencio, E., Coral-Campaña, J. A., Herrera-García, L. O., Martínez-Saavedra, J. H., Montalvo-Castro, A. & Serrano-León, Y. K. (2021). La evaluación del desempeño en el contexto de clases remotas. En Garay, F. R. (Comp.). (2021). Experiencias de éxito en la transición de lo presencial a lo remoto en la educación superior. (pp.49-66). Bogotá, D. C.: Editorial Universidad Católica de Colombia.
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Colección CB Ciencias Básicas;
Es Parte de
Garay, F. R. (Comp.). (2021). Experiencias de éxito en la transición de lo presencial a lo remoto en la educación superior. Editorial Universidad Católica de Colombia. https://doi. org/10.14718/9789585133846.2021
Resumen en español
El presente capítulo se reflexiona respecto al desempeño de los estudiantes en los diferentes espacios académicos administrados por los Departamentos de Ciencias Básicas en la Universidad Santo Tomás, sede Bogotá, y la Universitaria Agustiniana, considerando la observación en tres periodos diferentes: un semestre prepandemia (2019-2), un semestre de transición (2020-1), y un semestre en medio de la pandemia (2020-2).
Descripción general
Notas
URL del Recurso
Identificador ISBN
978-958-5133-83-9 (impreso)
978-958-5133-84-6 (digital)
978-958-5133-84-6 (digital)
Identificador ISSN
Página de inicio
49
Es Parte del Libro
Experiencias de éxito en la transición de lo presencial a lo remoto en la educación superior