Publicación: Panorama general de las clases remotas mediadas por tecnología
dc.contributor.author | Montalvo-Castro, Alberto | |
dc.contributor.author | Serrano-León, Yeimmy Katherine | |
dc.date.accessioned | 2022-01-12T16:20:25Z | |
dc.date.available | 2022-01-12T16:20:25Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.description.abstract | Este capítulo se tuvo como objetivo identificar algunas maneras de ver las clases mediadas por las tecnologías de la información, esto desde organizaciones del orden internacional que orientan condiciones políticas, personales, a nivel internacional y nacionales, para arribar a la perspectiva de los estudiantes tras el inesperado y obligado cambio de enseñanza, ahora mediada por las tic. | spa |
dc.description.edition | 1a ed. | spa |
dc.format.extent | 16 páginas | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.citation | Montalvo-Castro, A. & Serrano-León, Y. K. (2021). Panorama general de las clases remotas mediadas por tecnología. En Garay, F. R. (Comp.). (2021). Experiencias de éxito en la transición de lo presencial a lo remoto en la educación superior. (pp.85-100). Bogotá, D. C.: Editorial Universidad Católica de Colombia | |
dc.identifier.isbn | 978-958-5133-83-9 (impreso) | |
dc.identifier.isbn | 978-958-5133-83-9 (impreso) | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10983/26906 | |
dc.identifier.url | https://doi.org/10.14718/9789585133846.2021.5 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Editorial Universidad Católica de Colombia | spa |
dc.publisher.place | Bogotá | spa |
dc.relation.citationendpage | 100 | spa |
dc.relation.citationstartpage | 85 | spa |
dc.relation.ispartof | Garay, F. R. (Comp.). (2021). Experiencias de éxito en la transición de lo presencial a lo remoto en la educación superior. Editorial Universidad Católica de Colombia. https://doi. org/10.14718/9789585133846.2021 | |
dc.relation.ispartofbook | Experiencias de éxito en la transición de lo presencial a lo remoto en la educación superior | spa |
dc.relation.ispartofseries | Colección CB Ciencias Básicas; | |
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